職業專才教育是什麼：6個專業範疇、每年1,200個培訓學額與23個行業的資歷架構

一、官方材料的時點與文體

教育局局長蔡若蓮於2026年10月14日在立法會以書面答覆回應1條關於加強推動職業專才教育的提問，政府新聞公報於當日香港時間12時33分刊出全文。本篇各節按該份書面答覆轉述；文體屬立法會書面答覆全文，不是課程章程或申請表格。

二、官方上位口徑與本地技術人力短缺

職業專才教育的上位口徑有2項官方表述：一是對接國家《十五五規劃》推動教育、科技、人才一體化發展的戰略部署，二是在首個《五年規劃》中明確推進職業專才教育的高質量發展。教育局並以本地技術專業人員持續短缺為由，表明會繼續透過職業訓練局推廣學徒訓練。

三、培訓及支援計劃涵蓋的6個專業範疇

職業訓練局的培訓及支援計劃目前涵蓋6個專業範疇與每年1,200個培訓學額。官方列出的6個範疇為工程及科技、運輸、設計／珠寶／創意工業、醫護服務、檢測及認證，以及酒店及餐飲；該計劃自2014／15學年起試行，並自2019／20學年起恆常化。

四、支援計劃近3個學年的參與數據

支援計劃近3個學年的僱主與學員參與數有3組官方數字，分別為199／1,008、213／906與180／783。官方註明2026／27學年的數字截至2026年9月30日，並說明計劃現時的培訓學額與每月津貼上限大致能滿足需求。

五、僱主獎勵試驗計劃的補貼與名額

僱主獎勵試驗計劃有2項官方數字：每名學員最高36,000元補貼，每個學年提供1,000個名額。該計劃自2019／20學年起在支援計劃下推行，主要鼓勵僱主為參與學員進行有系統的在職學習評估，藉此掌握學員的學習進度。

六、獎勵計劃近3個學年的參與數據與問卷結果

獎勵計劃近3個學年的僱主與學員參與數有3組官方數字，分別為220／456、174／436與162／284。職業訓練局問卷顯示，多數參與僱主對計劃感到滿意，並認為計劃令他們更了解學員的能力；多數學員亦認同評估結果有助提升在職培訓的成效。

七、資歷架構：23個行業與19個行業的過往資歷認可

資歷架構下有2組官方數字：已為23個行業成立行業培訓諮詢委員會，其中19個行業已建立過往資歷認可機制。委員會按不同職能與崗位制定《能力標準說明》，作為人才培養、課程設計與資歷認可的參考。

八、中學階段的2項先導計劃

中學階段的職業專才教育有2項先導計劃：職業教育文憑先導計劃於2018／19學年推出，為期3年，參照國際標準，學生畢業後可獲國際認可文憑並銜接本地或海外學士學位課程，該計劃已由2026／27學年起恆常化。另一項為職業教育文憑（高中課程）先導計劃，於2023／24學年推出，學生在完成香港中學文憑的同時可獲資歷架構第三級的職業教育文憑，該計劃已由2026／27學年起延長3個學年。

九、學徒訓練與每月1,000元津貼延長兩年

學徒訓練有1項延長安排：2026年《施政報告》宣布，自2024／25年度起向註冊學徒提供的每月額外1,000元培訓津貼，將延長兩年至2028／29年度。官方以本地技術專業人員持續短缺為由，表明會繼續透過職業訓練局推廣學徒訓練，提供有系統的學徒培訓與清晰的晉升階梯。

十、本篇的作答範圍與閱讀提示

本篇只回答該份書面答覆所載的資訊：材料的時點與文體、官方上位口徑、培訓及支援計劃的專業範疇與學額、支援計劃近3個學年的參與數據、僱主獎勵試驗計劃的補貼與名額、獎勵計劃的參與數據與問卷結果、資歷架構下的行業委員會與過往資歷認可、中學階段的2項先導計劃，以及學徒訓練的津貼延長安排。該件屬立法會書面答覆，官方未載個別學額分配或個別學員的取錄準則。